Universidades

En la época medieval  hubo una gran necesidad de que las personas pudieran tener estudios y empezaron con desarrollo de las escuelas.  

Había dos tipos de escuelas 

Unas eran las conocidas como urbanas. 

Y las otras eran llamadas episcopales las cuales eran dependientes de los obispos  

Al terminar la escuela algunos alumnos profesores empezaron a crear unos edificios conocidos como universidades. Esto comenzó debido a el deseo  que tenían algunas personas por enseñar, ser profesores y de poder empezar una enseñanza libre que los alumnos sin que nadie estuviera diciéndoles como tenían que hacer las cosas. 

Los estudiantes llegaban a las universidades normalmente con 14 años y tras haber comenzado los estudios más rudimentarios con maestros los cuales les enseñaban com0 leer y escribir e incluso un nivel suficiente de lengua latina. 

 Los primeros años de su tiempo en la universidad se dedicaban a los estudios de Artes liberales. Cuando se consideraban preparados para superar los exámenes correspondientes  alcanzaban el título de bachiller, lo que solía ocurrir en un plazo de hasta 6 años. Muchas veces era normal abandonar los estudios sin obtener ningún título, a pesar de sus esfuerzos, y sólo la minoría continuaba con el estudio de las Artes a un nivel mas superior o con carreras más complicadas y especificas. Muchas veces los estudiantes graduados en derecho podían llegar a ejercer cargos gubernamentales en sus ciudades natales.  

A03 MALAQUÍAS 

A12 EZEQUIEL 

Universidades

Las universidades medievales europeas fueron instituciones educativas de la cristiandad latina en la Baja Edad Media que sustituyeron a las escuelas palatinas, monásticas y episcopales existentes desde la Alta Edad Media. Comenzaron a fundarse en distintas ciudades de Europa Occidental a partir, aproximadamente, de 1150, en el contexto del Renacimiento del siglo XII. Estas instituciones establecieron un modelo de enseñanza superior que se prolongó en el tiempo, determinando la estructura y funcionamiento de las universidades de la época moderna y contemporánea, cuando se extendió por todo el mundo.

Las universidades medievales eran comunidades de maestros y estudiantes (universitas) que, aunque tenían como principal función la enseñanza, también se dedicaban a la investigación y producción del saber, generando vigorosos debates y polémicas. Eso se refleja en las crisis en que estuvieron envueltas y por las intervenciones que sufrieron por parte de ambos poderes: el político de reyes y emperadores y el eclesiástico de papas, obispos y órdenes religiosas.

Las primeras universidades de la Europa cristiana fueron fundadas en Italia, en Inglaterra, en España y en Francia para el estudio del derecho, la medicina y la teología. La parte central de la enseñanza implicaba el estudio de las artes preparatorias, o artes liberales; el trivium: gramática, retórica y lógica.

El primer Estudio fue posiblemente el de Bolonia (especializado en Derecho, 1088), a la que siguió Oxford (antes de 1096), del que se escindió su rival Cambridge (1209), Palencia de 1208, Salamanca (1218, el primero con estudios de Medicina), Padua (1222), Nápoles (1224), París, de mediados del siglo XIII (uno de cuyos colegios fue la Sorbona, 1275). A partir de 1254 aparece el título de Universidad, siendo la primera en tenerlo el Estudio General de Salamanca.

A01 Isaac

A29 Josué

UNIVERSIDADES

Las universidades fueron una aportación medieval del Occidente cristiano que con el tiempo se extendería por Europa. El nombre "universidad" no se comenzó a utilizar hasta finales de la edad media mientras le llamaban "studium generale".

Un "studium generale" era una institución de educación superior fundada por una autoridad de carácter universal, como el papa o menor como el emperador; los universitarios tenían el derecho de disfrutar de los ingresos de los beneficios eclesiásticos sin tener que residir de hecho en ellos, estaban libres de pagar impuestos o de tener que participar en el ejército.

Los títulos obtenidos de las universidades eran totalmente válidos estos son la licencias para enseñar (licentiae docenci) que autorizaba a su poseedor 

a enseñar en toda la Cristiandad.

Los studia generalia fueron las primeras universidades de la cristiandad latina, por mucho tiempo no tuvieron la confirmación del papa.

Tipos de ejercicios básicos en la universidad


Se llamaban "lección" y "disputa".
La lección consistía en una lectura, en las que se comentaban los textos oficiales de base a cada disciplina.
La disputa era una debate oral de cuerdo con las reglas que tenían.

A07MARTA-A19SUSANA

UNIVERSIDADES.

En la edad para obtener más conocimientos se empezó a formar el desarrollode las escuelas.

Pero como este punto es de universidades voy a hablar de ellas; el deseo de los profesores y los estudiantes de dar clase o explicar libremente es decir sin la autoridad de las autoridades religiosas o municipales dio lugara las universidades, pero a veces los monarcas o la propia iglesia hacía universidades para otorgar más prestigio en su ciudad.

Carlomagno, coronado emperador en el año 800 había conseguido reunir una buena parte de Europa Occidental bajo su dominio: el Imperio Carolingio. Para unificarlo y fortalecerlo, decidió ejecutar una reforma en la educación.

Alcuino de York que era un monje elaboró para ello un proyecto de desarrollo escolar que lo que quería es que cada persona se especializara en lo que le gustaba de esta manera hizo las siete artes liberales:  el trivium, o enseñanza literaria  y el quadrivium, o enseñanza científica.

Trivium: Gramática, retórica y dialéctica.

Quadrivium: Arimética, geométrica, astronomía y música.

Las primeras universidades de la Europa cristiana fueron fundadas en Italia, en Inglaterra, en España y en Francia para el estudio del derecho, la medicina y la teología.

Después, el alumno entraría en contacto con estudios más específicos, entre los que seguían denominándose artes los que podrían denominarse genéricamente filosofía y que incluían todo tipo de ciencias.

Estas universidades empezaron a especializarse en cosas en concreto y de esta manera el pueblo fue evolucionando debido a que la gente se especializaba en cosas en concreto y empezaron a evolucionar.

Más o menos es igual que hoy en dia solo que en vez de haber ciencias o letras había lo que se denominaba las siete artes liberales que eran el trivium y el quadrivium.

Imágenes de una Universidad en la Edad Media:

                                                                                                                         B03 David B11 Elías

UNIVERSIDADES

Fueron instituciones educativas de la cristiandad latina en la Baja Edad Media que sustituyeron a las escuelas palatinas, monásticas y episcopales existentes desde la Alta Edad Media. Comenzaron a fundarse en distintas ciudades de Europa Occidental a partir, aproximadamente, de 1150, en el contexto del Renacimiento del siglo XII.
Estas instituciones establecieron un modelo de enseñanza superior que se prolongó en el tiempo, determinando la estructura y funcionamiento de las universidades de la época moderna y contemporánea, cuando se extendió por todo el mundo.
Las universidades medievales eran comunidades de maestros y estudiantes (universitas) que, aunque tenían como principal función la enseñanza, también se dedicaban a la investigación y producción del saber, generando vigorosos debates y polémicas. Las primeras universidades de la Europa cristiana fueron fundadas en Italia, en Inglaterra, en España y en Francia para el estudio del derecho, la medicina y la teología. La parte central de la enseñanza implicaba el estudio de las artes preparatorias, o artes liberales; el trivium: gramática, retórica y lógica; y el quadrivium: aritmética, geometría, música y astronomía.

B04 NOÉ Y B07 JUDÁ

Universidades

Universidades

Las universidades medievales europeas fueron instituciones educativas de la cristiandad latina en la Baja Edad Media que sustituyeron a las escuelas palatinas, monásticas y episcopales existentes desde la Alta Edad Media. Comenzaron a fundarse en distintas ciudades de Europa Occidental a partir, aproximadamente, de 1150, en el contexto del Renacimiento del siglo XII.

Las universidades medievales eran comunidades de maestros y estudiantes que tenían como principal función la enseñan pero .
también se dedicaban a la investigación y producción del saber, generando vigorosos debates y polémicas. Eso se refleja en las crisis en que estuvieron envueltas y por las intervenciones que sufrieron por parte de ambos poderes: el político de reyes y emperadores y el eclesiástico de papas, obispos y órdenes religiosas.

Las primeras universidades de la Europa cristiana fueron fundadas en Italia, en Inglaterra, en España y en Francia para el estudio del derecho, la medicina y la teología.

c11 Miriam y c14 Agar

LAS UNIVERSIDADES

La necesidad de obtener conocimientos izo necesario el desarrollo de escuelas, las escuelas más frecuentes eran sobre todo las episcopales (eran las que dependían de un obispo). Otro tipo eran las urbanas, que estaban controladas por los diligentes de la ciudad.  Lo que querían los estudiantes y los profesores era aprender y enseñar de una forma más libre, sin el control de autoridades religiosas o municipales. Eso dio lugar a la construcción de universidades.

También había universidades que dependían de la protección de un monarca o incluso de la iglesia. La finalidad de crear estas instituciones era aportar prestigio a las ciudades o reinos, en las que se situaban las dichas universidades, ya que atraían a los mejores pensadores y científicos. Lo que se enseñaba en estas universidades eran los saberes clásicos que son: el trívium (gramática, retórica y dialéctica) y el quadrivium (geométrica, aritmética, música y astronomía). Además se desarrollaron los estudios de la medicina, derecho, arte, poética y tecnología. 

Los estudios que realizaban los universitarios eran largos y caros. La gente más rica, eran los que se dedicaban a estudiar, pero a lo largo del tiempo se fundaron universidades benéficas, para ayudar a los estudiantes que no se podían permitir pagar los estudios.

Algunos de los instrumentos que usaban los clérigos, es decir, los profesores eran: los libros, un pupitre (los alumnos se sentaba en el suelo), una lámpara de sebo (es un candil, recipiente o lámpara primitiva formada por diferentes materiales y usado para alumbrar una habitación o estancia, en este caso el aula) y un candelabro, tinta para su pluma, una plomada (instrumento, formado por una pesa de metal colgada de una cuerda, que sirve para señalar la línea vertical) y una regla, una mesa una silla una pizarra y una tiza (para escribir en la pizarra) etc.

C04 JACOB

C25 SAMUEL

Universidades

En la época medieval  hubo una gran necesidad de que las personas pudieran tener estudios y empezaron con desarrollo de las escuelas. 

Había dos tipos de escuelas

Unas eran llamadas episcopales (las que tuvieron más desarrollo) eran dependientes de los obispos 

Las otras eran las urbanas (controladas por los gobiernos de las ciudades).

Al terminar la escuela algunos alumnos independientes y profesores empezaron a crear unas formaciones llamadas universidades. Esto empezó gracias a el deseo  que tenían algunas personas por ser profesores y de poder empezar una enseñanza libre que los alumnos sin que ninguna autoridad religiosa o municipal estuviera dirigiéndoles y diciendo como tenían que hacer las cosas.

Los estudiantes llegaban a las universidades normalmente con catorce años y tras haber iniciado los estudios más rudimentarios con maestros que les enseñaban a leer y escribir y un nivel suficiente de lengua latina.

 Los primeros años de su vida universitaria se dedicaban a los estudios de Artes liberales. Cuando se consideraban preparados para superar los exámenes correspondientes alcanzaban el título de bachiller, lo que solía ocurrir en un plazo de unos seis años. Muchas veces era normal abandonar los estudios sin obtener ningún título, y sólo la minoría continuaba con el estudio de las Artes a un nivel superior o con carreras más especializadas: Medicina, Derecho... Muchas veces los estudiantes graduados en derecho podían llegar a ejercer cargos gubernamentales en sus ciudades natales, como fue el caso de muchas universidades italianas.

A04 SÉFORA

A11 JUDAS MACABEO

Universidades

Las Universidades:

-En esta época hubo una necesidad importante de que las personas pudieran obtener conocimientos y esto hizo que el desarrollo de las escuelas fuera importante. Habían dos tipos de escuelas, unas eran llamadas episcopales, las cuales fueron en las que más desarrollo hubo y eran dependientes de los obispos y por otra parte estaban las urbanas, estas eran controladas por los gobiernos de las ciudades.

-Después de las escuelas se dio a formar unas corporaciones de independientes alumnos y profesores, a estas formaciones se las llamaban universidades. Esto dio lugar por el deseo que tenían algunas personas por ser profesores que dieran una enseñanza libre a los alumnos sin que ninguna autoridad religiosa o municipal dirigiéndoles y diciendo como tenían que hacer las cosas.

 -Hubo una gran parte de estas universidades que eran un poco independientes de la autoridad que fueron creadas bajo la protección de los monarcas e incluso de la propia iglesia. Esto fue creado, sucedió por el deseo que tenían de otorgar prestigio e importancia a ciudades y reinos. Estas instituciones atraían a los mejores profesores, pensadores y científicos, por lo tanto estas eran unas de las universidades con mayor nivel.

-Los conocimientos que se mostraban, enseñaban se llamaban los saberes clásicos. Estos saberes se basaban en dos partes, por un lado estaba el trívium, aquí los conocimientos que se obtenían eran sobre gramática, retórica y dialéctica. La otra parte estaba el quadrivium, aquí lo que se daba era geometría, aritmética, música y astronomía. Las carreras que se desarrollaban eran la de derecho, medicina, arte, poética y tecnología.

-En las universidades los estudios o carreras eran largos y muy caros, por ello la gente de un cierto grupo social en el que la economía no fuera mala, eran los que se dedicaban a esto a los estudios. Aunque también se fundaron instituciones benéficas para ayudar a los estudiantes

1º Universidad de España en la Edad Media (Salamaca)

C10 RAQUEL

C09 SARA

UNIVERSIDADES

UNIVERSIDADES

En las universidades se enseñaban los “saberes clásicos”: El trivium (gramática, retórica y dialéctica) y el quadrivium (geometría,  aritmética, música y astronomía). Además se desarrollaban los estudios de medicina, derecho, arte, poética y tecnología.

Los estudios universitarios eran largos y caros. Las gentes acomodadas eran las que se dedicaban a estudiar, aunque también se crearon benéficas para ayudar a los estudiantes.

Estas instituciones establecieron un modelo de enseñanza superior  que se alargó en el tiempo, determinando la estructura y funcionamiento de las universidades  de la época moderna y contemporánea, cuando se extendió por todo el mundo.

Las universidades medievales eran comunidades de maestros y estudiantes (universitas) que, que tenían como principal objetivo la enseñanza, también se dedicaban a la investigación y producción del saber, produciendo  debates y polémicas. Eso se refleja en las crisis en que estuvieron envueltas y por las intervenciones que sufrieron por parte de ambos poderes: el político de reyes  y emperadores y el eclesiástico de papas, obispos y ódenes religiosas .

Las primeras universidades de la Europa cristiana fueron fundadas en Italia, en Inglaterra, en España y en Francia para el estudio del derecho, la medicina y la teología

C12NOEMÍ

Universidades

La necesidad de adquirir un aprendizaje en esas épocas, introdujo las nuevas construcciones de escuelas. Destacaron dos tipos siendo: las episcopales, siendo dirigidas y dependientes de los obispos, y las urbanas, dependiendo del gobierno de tal ciudad.

Las universidades eran recintos en las que los profesores podían dar clases libremente, sin las órdenes y el control de las autoridades religiosas o municipales. Los alumnos al igual que los profesores tenían más libertad. Así que en resumen las universidades fueron una formación en la que se incorporaban aquellos  profesores y alumnos que no querían estar bajo la presión de los superiores. A la vez que los profesores tenían como deber enseñar a sus alumnos, también se dedicaban a la investigación y producción del saber, dando al respecto debates y polémicas. Aun así muchas universidades se crearon bajo la protección de los monarcas o de la iglesia, los cuales deseaban prestigio a las ciudades y a los reinos con estas creaciones. Esto conseguía atraer a los mejores científicos y pensadores de aquella época.

En las universidades se enseñaban “saberes clásicos”: trívium, era la gramática, retórica y dialéctica, y el quadrivium, que era la geometría, aritmética, música y astronomía. Además de todos estos estudios, se dieron algunos como por ejemplo: medicina, derecho, arte, poética y teología.

Estos estudios universitarios solían ser para la gente más privilegiada, ya que debían invertir una gran cantidad de dinero. Aunque también se fundaron otras universidades benéficas para ayudar a los estudiantes, los cuales no podían pagar lo suficiente para entrar en las otras.

Algunas universidades destacadas fueron la de Salamanca, siendo la primera de España, París en Francia, Oxford en Inglaterra y Bolonia en Italia. Estas primeras universidades se crearon con el fin de enseñar derecho, medicina y teología.

Los estudiantes llegaban a la universidad con una edad de 14 años aproximadamente, esto era justo después de haber comenzado con los estudios más básicos que les enseñaban sus maestros. Estos eran la lectura y la escritura. Los primeros años de universidad se hacían artes liberales, las cuales constituían el trivium y el quadrivium. Cuando estos alumnos ya tenían el suficiente conocimiento para pasar una serie de exámenes, se les otorgaba el título de bachiller, este se solía alcanzar pasados unos seis años.

                                          

B13 Miriam y B20 Judit

Universidades

En la Baja Edad Media la cultura está en manos de la Iglesia. Los estudiantes universitarios son considerados a todos los efectos como clérigos menores. La Alta Edad Media fue una época de estupenda vitalidad artística e intelectual. El periodo fue testigo del crecimiento de las instituciones educativas, un renacimiento del interés por la cultura antigua, un despertar del pensamiento teológico, el resurgimiento de la ley, el desarrollo de una literatura vernácula y una explosión de actividad en el arte y la arquitectura.

Las universidades medievales empezaron a constituirse en distintas partes de Europa Occidental, normalmente en las ciudades, sobre el año 1150. Estas universidades o instituciones educativas reemplazaron a escuelas palatinas, monásticas o episcopales.

Las universidades medievales eran sociedades de maestros y estudiantes que se brindaban a la investigación y creación del saber a parte de su foco principal que era la enseñanza. Estas indagaciones crearon cuestiones y disputas que generaron revueltas entre el poder político de reyes y el eclesiástico.

Las primeras universidades fueron creadas en ciudades de la Europa Occidental como: Italia, Inglaterra, España y Francia; en ellas se trabajaba el estudio de las artes liberales como el trivium: que hace referencia a las artes disciplinas académicas, oficios o profesiones como:gramática, retórica,lógica, aritmética, geometría, música o astronomía y también se estudiaba : el derecho, la medicina o tecnología, que eran agrupadas por el Quadrivium.

Las escuelas, creadas por Carlomagno, ganaron el título primero de Estudio General y después el de Universidad. Más tarde empezaron a crearse instituciones, fundadas por autoridades estructuradas como una institución de enseñanza superior. 

Por estos siglos las universidades tuvieron carácter de gremio. Estas universidades provenían de escuelas monásticas y  escuelas catedralicias.

Para poder dedicarse a la enseñanza en cualquier universidad tenían que obtener el título de magister, mientras que el título de doctor reclamaba estudios mas largos.Los estudiantes que arribaban a las universidades tenían catorce años y y sabían leer y escribir la lengua latina. En sus primeros años estudiaban las Artes liberales y tras superar unos exámenes correspondientes lograban obtener el título de bachiller. Sólo una minoría continuaba con el estudio de las Artes a un nivel superior o con carreras más especializadas: Medicina, Derecho o Teología. 

Las lecciones universitarias consistían en la lectura más o menos lenta o rápida, literal o glosada con comentarios, de un texto  por el profesor mientras los alumnos que lo consideraban oportuno tomaban apuntes . 

Los estudiantes se estructuraban en facultades dependiendo de donde recibiesen las enseñanzas  en colegios mayores y colegios menores asignados a diferentes y rivales órdenes religiosas. Para poder entrar debían pagar su estancia y enseñanza, por eso solo entraban las familias ricas, aunque habían estudiantes becados.

Eran habituales los conflictos entre grupos de estudiantes identificados por alguna de esas diferencias. 

Las primeras universidades del Medioevo fueron: Universidad de Bolonia (1119) y Universidad de París (1150). 

Universidad de Bolonia

La universidad de Bolonia surge por la necesidad de los estudiantes que buscaban profesores. Los estudiantes participaban en el Gobierno y Administración. Se especializaban en Leyes, aunque también dictaba Filosofía, Medicina, Farmacia y Matemáticas. Llegó a tener 1000 alumnos en su aula.

Universidad de París

La antigua Universidad de París fue construida alrededor de 1150 y fue fundada a mediados del siglo XII a la vera de la Catedral Norte Dame de París por el obispo de la ciudad. Ya para el siglo XIII contaba con varios colegios independientes, entre ellos La Sorbona, fundada en el año 1215 y con gran prestigio durante la Edad Media debido a su facultad de teología.

B19 ESTER B09 DALILA